推进专业化思考与实践，不断提高育人水平，

努力推动现代学校建设

  ——舟山第一初中2016学年工作计划

一、学校校情分析

2016学年，是十三五规划的起始之年，也是浙江省全面推进现代化教育的开局之年。经过六年的发展，舟山一初的办学基础已相对稳定。主要表现在：立章建制初步完成，校园文化构建基本成型，学校德育与教学之间的关系相对平衡；生源结构相对稳定，家校关系走向常态，社会评价日趋正向；课程建设与教育改革扎实推进，并渐已形成自己的特色；开放、多元的办学思路，经过几年的实践，业已有了一定的积累。但社会对这所学校的普遍较高期待与目前学校的发展现状之间还存在明显的落差。在新的历史发展时期，舟山一初要立足自身实际，解放思想，转变观念，创新机制，坚守办学本色，依法治教，依章程办学，依规律育人。在进一步提升全面教育教学质量的基础上，要以专业化思考与实践推动现代学校建设，不断优化育人空间，提高育人水平。

二、重点工作目标

1、牢固“立德树人”意识，深化课程建设，进一步优化校园生活质量

校园生活的质量决定了学生的幸福指数，也是关注学生的精神需求与成长需求的重要依据。根据中共舟山市委、舟山市人民政府关于《全面加强中小学德育工作的实施意见》的文件要求，结合舟山市教育局《关于落实立德树人根本任务三年行动计划》，全体教师务必要树立明确德、智、体协调发展德育为先的观念；明确生活学习协调发展生活是基础的观点。以提升校园生活品质为导向，以构建良好的师生关系、生生关系为重要抓手。切实强调学生的校园公共生活规范意识，强调教育活动组织的社会主义核心价值观及教育价值把握，强调对学生自主管理、自我教育的引导和帮助，强调公共生活在日常教育活动中的有机渗透。从公共卫生、公共秩序、公共环境、减少浪费等细节入手抓好生活规范；从理解学生、平等对话、礼貌待人入手促进师生关系和谐；从主题教育活动、拓展课程、实践活动的实施质量来提高校园公共生活质量，努力提升校园文化品位。

2、推进专业化思考与实践，不断提高育人水平

依据学校章程办学，依据教育规律育人，依据学生的认知规律、学习规律、身心发展规律、情感规律实践教育。走进学生、阅读学生、研究学生以提高教育工作的实效；研究管理以提高学校管理的科学性；研究教材内容和课堂以提高学科专业能力的应用水平。

围绕推进学校工作的专业化思考与实践，积极倡导教育教学反思，查找工作短板，寻找工作缺失，自觉主动纠正日常教育工作中的伪专业甚至是反专业的行为；教科室要组织力量研究不同年龄段学生的身心发展、情感规律与认知特点，总结与摸索工作方法，逐步形成具有普遍意义的指导意见；搭建平台，创新校本培训载体，规范与系统德育工作研修。

从2016学年起，要以专业化思考与实践为重要切入口，专注于现代学校制度与教育实践的专业化研究，将提升学校内涵落到实处。

3、倾力团队建设，积极提升全面教育教学质量

坚持“抓中间促两头”的学科教学策略，针对学校的生源结构实际，努力控制变量因素，保持各梯队学生群体正常分布。重视基本组织单元建设，以备课组、平行班为单位重点抓好日常管理建设，落实扁平化管理。关注学科组均衡协调发展，切实加大音体美、信息技术及拓展课程实施中的过程管理。巩固和深化教研组、备课组的内部建设。

2016学年教学质量目标：中考一档分数线绝对人数保持全市前六位，平均分、前30%学生分布值保持全市前六位次，全市后20%学生比例控制在13%以下；七年级、八年级统测科目单科不合格率控制在11%以内。增大学生自主学习、自我管理的引领力度，学生学习品质较上年有提升。科技、艺术、信息、体育学科水平稳中有升。在2015学年的基础上，立德课程要进一步发掘内涵，提升品质；固本课程的开发与实施要规范到位；悦纳课程要评估实施质量，为进一步的优化整合提供指导意见。

三、具体工作措施

（一）重点工作

1、关注校园公共生活质量，密切生活与学习的关系

学生进校是为了接受学习，学习是生活的有机组成，两者不可分离；由于身处群体，因而需要公共生活教育；由于学校是教育场所，因而需要课程支撑；由于构成学校的核心要素是教师与学生，因而学生生活与教师生活密切相关。

优化学校生活的基础是师生关系，研究与促进师生关系的主体是教师，切实加强师德建设，增强育人意识是做好本项工作的核心所在。

切实关注学生的生活规范关乎学生全面素质的提高，全体教师人人有责。要从自身示范、指导引领、评价跟进等多层面入手，班主任评语要有意识体现学生的在校表现，任课教师要结合学生的学习生活分析有责任、有意识的矫正学生的不良学习习惯；德育导师制工作要建立并开展。

政教处要牵头制订并实施舟山一初校园生活基本规范，并与综合素质之“品德与表现”评价相结合，使学生公共生活素养的提高有切实可行的抓手。 班级教育活动课的设计要切合学生身心发展实际，渗透公共秩序、公共道德内容；要从美丽教室等物化环境的布置提高学生的审美情趣与环境保护意识；主题教育活动的组织要进一步引导学生会、团支部共同参与；学科教学要切实渗透涉及学生公共生活内容的教育。要继续开展美丽学生的评比，为学生公共素养的提高提供榜样力量与舆论氛围。

教师停车、着装、言语、集队、开会、就餐及办公等应高度自律，提高自身修养水平应该成为教师专业发展的核心内容之一。

2、主动进行专业化反思，增强专业化实践能力

学校内涵发展的关键是专业化水平的提升，学校是否现代化的标志是管理专业化、教师专业化实践的深度和广度。现代化学校创建的最重要指向是依照章程办学，按教育规律育人。

首先进行管理的专业化反思，要依靠全体教师查找学校管理上不科学、不精细、不具可持续发展意义的举措，从反思管理入手，进而全面推进本项工作。

其次是研究学生，从学生的身心发展、认知、学习、情感、同伴关系等入手，全方位寻找规律性因素，由教科室形成指导性意见，从而促进专业化实践。

再次是利用各种途径促进学习、思考与研究。学校要通过开放办学，积极搭建平台为教师的分类学习培训创造条件；阳光论坛要按每月一期有序组织安排，内容要紧扣专业化主题，安排各层面教师交流经验得失；学校适时组织案例分析评比活动，并评比出有普遍价值意义的案例在学年末予以表彰；校本培训要在本学年保证规范，提高质量，主题班会观摩等德育工作的研训平台要进一步完善并逐步形成规范。

结合专业化思考与实践推进的途径，要在提高课堂教学的吸引力，强化学法指导等来提高课堂效率。本学年教科室要总结提炼体育课分层走班的实践经验，全力完成学校课程体系建设课题的研究工作，根据省厅关于《中小学教师专业发展培训学分制管理办法（试行）》的通知精神，继续认真做好新一轮教师的分类分层选课、培训及学分认定工作，落实教师外出培训的规范及质量；教务处要及时做好八、九年级的分层教学及经验交流工作，完善拓展课程的选课制度、课时安排及评价方式，着力教学方式的变革；主要学科教学要着手开始落实课堂教学方法的改革布点；要通过开展优秀作业设计、命题比赛等活动，评估综合素质评价方案的科学性与可操作性，以平衡优质与轻负的关系，推动积极减负。

3、重视团队组织建设，弘扬“合作、奉献、务实”的团队文化。

行政管理团队建设，重在强化行政服务、责任担当意识；重在提高管理的科学性、实效性；重在团队核心价值观的引领和通过沟通、对话、相互提醒以搭建起工作交流与反馈的桥梁。

年级段、教研组的团队建设，重在把握学校的重点工作方向，抓细抓实各项工作要求。按照七年级抓规范、八年级求稳固、九年级谋提升的工作方向，有效安排年级段学年工作，要将教师们的注意力聚焦在重点工作上。根据校本教研、师徒结对、主题教育价值追求这三方面的相关制度要求，确定教研组、年级段的工作重点，并落实具体举措。

平行班、备课组的团队建设，是教师团队建设的基础环节，是管理重心下移的关键所在。本学年，教务处要进一步明确备课组工作规范，深化内部建设，加强日常管理力度，全面提高备课组团队的工作合力。政教处要拟定并出台优秀平行班的评比方案，并着手落实学年评价工作。

4、依法治校，依制度办事，努力推进现代学校制度建设

2016学年，要进一步加强校务公开、党务公开制度，完善落实领导干部联系群众制度。结合“两学一做”主题教育活动，进一步强化领导干部与党员同志的政治意识、纪律规矩意识和主体责任意识。按照学校法人治理结构建设试点工作的要求，全体行政及教职工都要认真贯彻落实教育方针，树立按学校章程办事，按制度办事的意识，强化守法红线，确保权利阳光运行机制下的规范办学。要通过理事会、校务委员会，进一步完善教职工（代表）大会制度，切实提高教代会提案的办理质量，促进学校管理的民主化进程。对于学校发展过程中遇到的问题与难题，要充分听取、吸纳广大教职工的意见及建议，切实反思学校工作中存在的“缺权、滥权、弃权”问题，加快学校规章制度的废、立、改，以增强学校的制度执行力，真正做到情为民所系，权为民所用。

5、立足教学常规建设，坚持“抓中间促两头”，面向全体要质量

围绕教材研究、学情研究、教法研究、作业研究，在确保备课，批作（二次批改）、反馈小结等常规环节落实的基础上，提高对学科知识系统的整体把握能力，提高教学设计的科学性，提高课堂教学的吸引力，提高作业与练习的利用效率，花力气提高课堂效率。本学年要切实杜绝满堂灌、满堂问、拖课、挤占学生时间、布置过量的重复作业等违背教学规律的反专业行为。

坚持“抓中间促两头”的教学策略，坚持面向每个学生抓质量。密切关注学困生工作，严格控制不合格率；仔细分析班级学生的学业发展情况，依据学情控制教学节奏；根据年段学生实情组织试卷，提高测试的效度，保持各梯队学生群体的正常分布，切实把“抓中间促两头”的策略落到实处。要利用阅卷系统分析数据，认真反思教学成效，开好每一次月质量分析会，重视会前分析、会后改进环节，重视自我诊断与完善。

本学年，教务处要继续认真开展“一师一优课，一课一名师”活动，着手微课制作的学习与培训工作，以提高教师运用现代化教育技术的能力。

6、以学生干部队伍建设为重要抓手，提高学生参与学校管理的比重

本学年，团总支要丰富并完善少年团校的培训内容，使之序列化；政教处要认真开展学生干部（学生会干部）的培训工作，切实提高学生干部培训的针对性和实效性，把培训学习与工作实践结合起来，增加实践体验的含量。要吸纳更多的优秀学生参与到学校公共事务（校园环境、公共秩序、公共卫生等）的管理中来，以建立行动小组的形式落实学生参与学校的管理重点。

政教处、年级段、团总支、学生会要形成合力，通过“学生议事会”，广泛听取学生的需求和建议，进而理顺行政团队与学生干部团队的对话机制。

（二）常规工作

1、精心安排各项活动，提升校园教育活动质量

有序安排国旗下讲话主题，落实好法制、文明、科技、国防、环境、心理健康、少先队建队节等弘扬社会主义核心价值观的思想道德教育活动。精心组织开展传统美德夏令营、迎国庆歌咏比赛、运动会、科技艺术节、元旦文艺汇演、读书走天下、爱心义卖、一初好声音、致青春毕业季等系列主题教育活动，用好《阳光人生》系列中华传统文化教育校本教材。并不断总结反思，提高实施水平，使之成为体现学校文化与核心价值的德育校本拓展性课程。

规范阳光体育活动的组织和管理，落实每天一小时的体育活动时间，提高集会、课间操、眼保健操的质量，提升体育课教学的效率，落实小型体育活动组织和学生身体素质检测统计和后续跟进工作。

加强对音乐、美术、信息技术、地方课程的教学调研，落实课堂教学和活动的规范要求，不断改进教学方式，巩固与提高其学科教学质量。

充分利用好开心农场、3D实验室、少科院、素质学校实践活动等科技创新、劳动实践的平台，以此培养学生创新思维与互帮互助、合作交流的能力。

继续组织做好与新西兰奥克兰市中学生的国际理解互访活动。

2、安全工作警钟长鸣

正式启用“心理健康工作室”，逐步摸索契合学生身心发展实际的心理健康教育课程体系。平行班要密切关注特殊学生的心理状况，并使之成为平行班交流的常规议题。

应特别关注常规的交通、消防、防溺水和网络安全教育。全体师生要重视学校安全制度的知晓度，并通过开展紧急疏散演习，提高防震、避灾的自救能力。政教处要重新梳理安全主题教育内容，分年级段形成教育序列，并努力提高教育的实效性。

总务处要切实增强师生的安全卫生意识。对室内及公共场所中的电器线路、饮用水等各类设施设备中涉及安全隐患的排摸做到制度化、常态化。定时间、定主题、定责任人，并形成书面记录，提高问题整改的反应速度，切实做好防火、防盗、防触电工作，树立安全第一意识，

努力实现年度重大安全责任事故零目标。

3、党群工作重实效，文明办公室创建抓常态

党政班子应密切结合现阶段工作形势，围绕“两学一做”的工作要求，根据学校发展现状开展工作，从师德教育，团队文化，社区服务等方面拟订相关工作举措。要不断健全师德问题报告制度、师德触禁问责机制，构建各方共同参与的师德监督体系。要通过开展优秀党小组，民主生活会等活动充分发挥党员的先锋模范作用，树立“一个党员一面旗”的意识，干在实处，走在前列；要通过发挥骨干教师的传帮带作用，做好学校文化、教师精神的传承与发展。

工会工作要努力创新活动载体，为教职工谋求精神福利，为教职工搭建更多沟通交流的平台，要切实抓好自身的制度建设与组织管理。教务处与工会要通过外出学习、市属学校青年教师联盟、师徒结对、青年教师学习沙龙等平台，为青年干部与青年教师的成长搭建更加广阔的舞台。

本学年，根据教育行政部门对教师职称改革的具体要求，重新拟定学校教师的职称聘任细则，并认真完成教师的职称评聘工作。

文明办公室创建的核心要素是敬业奉献与团队和谐，重心应落实在常态化的过程与细节管理上。要继续通过美丽教师的评比树立榜样力量。此外，通过美丽办公室评比，努力营造出积极向上、和谐愉悦的环境氛围。

4、家校联系与宣传工作

家校教育合力是成功教育的要素之一，要持续重视构建互相理解、互为依托、平等对话的家校沟通长效机制。常态化的电话交流、家长开放日活动及假期落点家访应作为一种传统予以保持。本学年，要调整好学校家长委员会并规范他们的工作，从学校管理层面密切家长委员会与社区的联系，并利用他们的关系更多地寻求社会力量的支持。同时，借助传统文化促进会的力量，开始启动常态化、有质量的家长学校工作。

继续加强对宣传工作的领导，改版学校网页，并丰富其内容，加快更新频率。要充分利用网页、学校微信公众号等媒体力量向外宣传学校的办学特色和发展愿景。加强对宣传橱窗的管理，重视通过宣传橱窗展示学校特色工作与学生活动等重要工作成果，为学校的改革发展营造良好的舆论氛围和文化环境。

5、总务后勤工作

认真做好美丽校园物化环境的建设与维修工作，并主动与上级领导部门和工程部门对接，及时做好新项目的申报工作。本学年，认真做好沙滩足球场、运动场围网、校园围墙、洗手间、阅览室（一期）等工程的验收、质量跟踪与管理工作；签订体育馆部分场地租用给二小的协议，落实好相应的主体责任；适时进行田径场的人工草坪改造，进一步完成八、九年级教师办公室、运动场馆、艺术教室、创客教室等建设，及时完成安全设施设备的添置和改善，为学校教育教学工作的顺利进行保驾护航。

健全后勤制度建设，切实加强公物管理。依照总务处制订的学校公物损坏报修、维修、赔偿等一系列的工作流程，努力做到公物损坏能第一时间发现、报修、维修、赔偿并对相关的责任人及时进行教育，使校园内的各种设备、设施物尽所用，最大程度的减少学校一些不必要的开支。

强化财务制度与纪律。严禁乱收乱付，做到勤俭节约；按规定收费，任何班级、个人不得擅自收费。科学制定财务预算，坚持计划、合理使用经费。

继续做好学校的绿化管理。通过学生进行环境教育，教育学生自觉爱护校园绿化，经常督促检查绿化区的管理和绿化管理承包人员的工作。

继续主动对接餐饮一体化管理。本学年要认真做好智慧餐饮的各项工作。要利用膳管会，经常性听取师生对学校食堂的意见和建议，并协同做好解释和教育工作。

6、其他工作

档案工作。加强档案管理，做到细心认真，力争不出错误；档案材料收集要齐全、手续要严格，为教育教学提供优质服务，并为教师考职、考评等工作提供基本保证；全面推进档案的信息化管理。

语言文字规范化与推普工作。强化语言文字规范化、推普工作与日常教育教学工作有机融合。

按照上级规定与要求做好服务社区、特殊教育试点学校建设及其它重要工作。

       认真落实完成上级有关部门和教育行政部门布置的其他工作。

舟山第一初中

2016年8月