为营造良好的复习氛围，增强复习课的针对性和实效性，切实提高中考复习课的教学质量与效益， 3月26日至3月30日，我校举行了为期一周的初三复习会诊课，科学组老师积极参与本次活动。

对于这次展示课活动，九年级老师都十分重视，每位老师都能结合个人教学进度，将展示课与平常教学状态相融合，希望通过骨干教师的火眼金睛找到教学过程中存在的问题。

沈海波老师和余灵老师带来《除杂、共存、鉴别专题复习》和《动态电路专题》两堂的展示课。两位老师不约而同的将教学重点放在知识的归类和整理，强化知识之间的内在联系，使知识条理化、系统化，使学生建构完整的知识结构图。此外，合理利用多媒体手段，配合相应的练习，进行解题方法的指导。从往常的教学生答案是什么转变为逻辑推理答案怎么来，是两位老师在复习课教学过程中的进步。

但是会诊的目的并不是分析教学的成功。在评课过程中，中心发言人孙忠老师提出：中考复习目的是提高复习效率、减轻学生学业负担，而学生暴露出来的一个主要问题“不会审题！”两位老师在这一方面并没有突破，例题题干信息较少、审题简单，生活实际结合度欠缺。孙老师建议九年级备课组全体老师同心协力，在选题练题方面分工合作，注重资料的积累共享，全面提高学生的逻辑思维能力！

本次活动，为老师们提供了相互相学习、互相借鉴、互相激励、互相促进的机会，让参与教师更加明确了复习课不仅要夯实基础知识，更应该注重学生学习方法、解题思路等综合能力的培养与提升，为打造以学生为主体的高效复习课堂、切实提高课堂复习效率起到了积极的推动作用。