为了进一步推进和落实新课程改革，聚焦新课程标准和学科核心素养，转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组备课组建设，扎实开展学校教育科研，同时作为“让课堂发生转变”课例研磨的后续活动，2023年10月17日舟山教育学院赴舟山一初开展集体教学调研活动。

本次调研对象以九年级为主，调研集中在中考科目。前期教师们聚焦课标、研磨目标、精心备课，之后教研员们深入课堂，精准把脉，与组内教师共同展开评课交流。教研员们对每节课进行了全面精准的点评，指出课堂教学中表现出的亮点和不足，针对教师们在教学中的困惑给予指导，有针对性地提出可操作的建议，例如关注大单元教学与教材整合、培养学生知识迁移运用的能力、落实学生核心素养等。

在集中反馈环节，各教研员主要从上课情况、研讨反馈、集体备课与作业管理三个层面进行了汇报，其共性均指向对转变教学方式落地实效的思考。其一便是要将省编作业作为了解学情、把握教学重点的手段；其二要培养教师聚焦关键问题的能力，鼓励教师积极参与学术活动，在课堂教学中有意识地培养学生的策略意识、素养意识，加强对学生高阶思维、审美创造、文化自信的引导；其三要加强对学生创新迁移能力的训练，落实教学评一体。

最后由王依群副院长作总结，她结合对一初教研组、备课组的访谈，从“新课标”、“新中考”、“新领导”三个层面对舟山一初的教学工作和领导层面予以肯定。同时指出要扎实推进集体备课、精选作业、加快从知识——能力——素养的学教方式转变，冷静面对新中考，有效构建教学新样态，让学生在展开问题解决的过程中全身心参与，落实“触及心灵深处的教育”。

“教而不研则浅，研而不教则空”。本次舟山教育学院深入我校课堂听课调研指导，为我校的教学工作带来了更精准、更有效的方向指引。教师们表示通过这次互动学习，将不断提高自己的专业素养和教学水平，更好地服务课堂教学。此次教研活动进一步拓宽了教师的教学思路，激励教师们转变教与学的方式，在教学工作当中探索新办法。相信在教研员的专业指导下，我校教师将继续砥砺深耕，履践致远，共谱舟山一初教育教学工作新篇章。