在人工智能技术快速发展的时代背景下，我校英语组开展了一场关于生成式人工智能校本研修。两位教师分别从实践应用和理论指导两个维度，分享了人工智能与英语教学深度融合的创新路径。

一、理论引领：AI驱动教学评价体系重构

蒋乃婕老师从生成式人工智能的理论基础出发，探讨了AI技术对英语教学评价体系的重构。她指出，大语言模型的工作原理启示我们应当更加关注学生的语言输入质量，建立系统化的输入评估机制。在教学实践中，可以通过AI写作评价工具，实现对学生语言能力的精准诊断，从词汇、语法到语篇结构，提供个性化的改进建议。同时，借鉴AI的持续学习机制，构建贯穿学习全过程的发展性评价体系，使教学评价真正成为促进学生成长的助推器。

二、实践创新：AI技术让英语课堂焕发新活力

陈素芬老师以人教版新教材的教学实践为例，展示了AI技术在英语教学中的创新应用。在听力教学方面，通过Deepseek设计教学情境，结合Suno生成英文歌曲，将重点句型融入优美旋律，实现语言知识的趣味性输入。在文化教学环节，借助即梦AI生成目标国家的景观图片，利用建e网创建VR全景，为学生打造沉浸式的语言环境。此外，通过AI视频制作技术，将教材内容转化为生动的视觉影像，有效提升学生的学习兴趣和理解深度。

三、理性思考：把握AI时代的教育本质

在积极推进AI技术应用的同时，与会教师也保持着清醒的认识。大家一致认为，在AI赋能教学的过程中，教师应始终把握教育主导权，确保技术应用符合教育规律。特别是在教学内容选择、教学活动设计和教学效果评估等关键环节，教师要充分发挥专业判断力，使AI技术真正服务于教学目标的实现。

此次研讨会为我校英语教学改革创新提供了新的思路和方向。教研组将继续深入探索AI技术与英语教学的融合模式，致力于打造更加高效、个性化的智慧课堂，让科技更好地为教育教学赋能。