“双减”是一场教育的重大转型，“减负”是为了“增效”，而有效的备课是提高课堂效率和质量的关键, 同时也是提升教师专业素质、 促进教师专业成长的重要途径。 为进一步规范落实教学管理，抓实抓牢教学工作中的备课环节，切实提高我校教育教学质量。10月22日，舟山一初各备课组进行2021学年第一学期第一次备课组教学常规自查。

此次备课组教学常规自查的内容包括：备课组计划制定、教案数量、教案书写是否规范、作业布置、课后反思以及作业的批改和二次批改情况。检查中，各备课组长认真翻阅了所有组内教师的备课本，了解本学期教师的备课情况，并做了详细的检查记录。

从备课本的检查结果来看，各教师备课数量都能达到要求。教案格式正确、书写规范认真；目标明确、深浅适度；层次分明、重难点突出；过程完整、注重学生的主体地位。尤其是部分老师教案中的二次备课，更是点睛之笔，能根据本班学生实际进行更改，既实用又有针对性。每一课后的教学反思尤为重要，教学反思作为教师对课堂反馈、课堂效果的整理和剖析，是发现问题、研究问题、解决问题的重要渠道。教师通过反思，了解教学设计中的不足，归纳有效的教学手段，总结经验，自我启迪，形成教学特色。

备课是课堂教学的基本，“凡事预则立，不预则废”，有准备地开展教学活动，能有效地提高课堂的品质和效率。精心的准备，体现了教师对于教学的敬畏之心；耐心的打磨，表明了老师对于课堂的珍惜之情。相信每次检查都是一次交流，一次分享，一次复盘，期待在此过程中迸发的新思路和新成长！