一、专家引领：洞悉命题改革，重塑教学思维

为准确把握新时代教育评价改革方向，明晰中考命题改革趋势，推动教学评一体化落地实施，我校组织开展初中考试命题改革与教学改进专题培训活动。本次培训特邀浙江省教育厅教研室评价部主任方张松作专题讲座，全体教师参与学习。

讲座围绕初中考试评价改革的社会演变、考试命题改革主要内容与技术、基于数据实证的教学质量改进三大板块展开。方张松主任立足时代背景，结合科技产业变革对创新人才的现实需求，阐释教育现代化的创新维度，解读核心素养对于立德树人的实践价值。

培训重点剖析了当前中考命题的总基调与改革趋势。讲座指出，命题坚持素养立意，落实立德树人根本任务，融入红色文化、中华优秀传统文化与浙江本土元素；严格依照课程标准命题，遵循7:2:1难度配比。试题呈现情境化、本土化、跨学科特征，摒弃碎片化知识考查，强化探究、实践、综合性题型，反套路、反刷题，主观题推行分层赋分，从标准化答案走向多元开放作答。同时对比能力测评与素养测评差异，借助SOLO评价系统，讲解学生思维层次的评价方式，明确教学要从机械记忆转向探究实践，注重学生解决真实问题能力培养。

结合全学科命题特征，讲座对各学科命题方向进行梳理，强调教学评一体化设计，课堂教学、作业设计、评价测试要目标同向，杜绝题海战术与模板化答题。倡导教师转变育人理念，从应试中心转向生命、生活、心灵中心，营造宽容失败、鼓励尝试的校园文化，守护学生独立思考与自主选择的空间。

二、学科实践：聚焦命题技术，推动教学评一体化落地

在专家报告后，我校各学科备课组长依次登台，围绕“命题技术”“数据诊断”“情境创设”“分层教学”等关键词，分享了本学科备考策略与实践路径。

数学备课组路伟利老师结合九年级教学现状，从课堂落实、习题设计、学情把握等方面交流备考举措，聚焦课堂提质，明确复习阶段的重点方向，为数学学科高效复习提供实操思路。

语文备课组李瑜老师提出“固本，让基础回归语境”的备考理念，强调知识不死记硬背，倡导字词、古诗文等基础知识依托语段情境开展训练，落实易错清零、情境化默写，搭建真实语言场景，着力培育学生语言建构与运用的核心能力。

英语备课组胡高择老师聚焦毕业年级备考实际，交流备课组集体教研的实践经验，围绕学情研判、复习规划、习题筛选等内容，分享组内协作、资源共建的有效做法，助力英语复习提质增效。

科学备课组叶静老师以数据分析为抓手，从横向对比、纵向跟踪、知识点得分率三个维度开展学情研判。通过对标找差距，跟踪临界生、退步学生成长状态，依据得分率找准知识薄弱点，落实面批面改，实现精准教学。

中考不是终点，而是学生能力成长的里程碑。本次研讨会不仅是一次备考策略的碰撞，更是一次教育理念的升华。我们将以“凝心精研”为笔，以“聚力备战”为墨，在2026届中考的画卷上，书写属于我校的辉煌篇章！