为进一步落实“双减”政策，巩固“双减”成果，让课堂延伸，让特色飞扬。我校利用暑期休整“充电”的契机，开展主题特色作业设计活动。各学科组依据学生的年龄特点、兴趣爱好和学科特色，精准设计活动主题，优化作业效能，落实作业管理，完善作业评价。

一、创新作业形式，绽放素养之花

国家“双减”政策下我们不断创新作业的形式，探索通过作业培养学生核心素养的方法，对课堂内容进行延伸。这次的暑假作业在各年级、各学科老师们的精心设计下，形式更创新、内容更丰富、层次更科学，实现了让学生在“减负”的同时，更好地保证“增效”的效果，促进同学们德智体美劳全面发展，也让同学们的暑假生活更加丰富多彩。

二、落实作业管理，聚力减负提质

为了解学生假期作业的完成情况，指导学生居家学习，我校各班于8月初通过钉钉直播举行“云见面会”，加强对学生假期作业的管理。本次线上见面会分学科进行，各班班主任及任课老师精心准备，提前谋划。线上见面会之前，教师通过微信、钉钉、电话联系等多种渠道初步了解学生作业的完成情况，记录下需要重点讲解的内容。见面会上，各科教师就学生的作业完成情况进行点评，重点讲解了错误率高的典型题目。同时，提醒学生假期重点提升项目和复习预习要点，让学生有目的有针对性地进行查漏补缺，提升学生核心素养。

三、多元作业评价，推动教育变革

落实“双减”，作业改革是关键。有什么样的作业类型，便有什么样的学习方式；有什么样的评价体系，便有什么样的教育发展方向。我校教师在作业评价时重过程，重增值，更关注学生“怎么想、怎么做、怎么合作、怎么探究、有了怎样的进步”，从而实现让学生成长有动力，成长有定位，成长有惊喜，成长看得见，达成五育并举、立德树人的办学目标。

一初的每一位教师都要秉承“减负增效提质”的新理念，通过“减少不必要的机械作业，增加创造性思维的空间；减少硬性统一的作业，增加弹性作业；减少学生的心灵负担，增加学生的能力培养；减少接受性的被动负担，增加主动发展的探究性活动；减少苦学负担，增强乐学情感”等，在“慧学”作业上下足功夫，做好文章，减轻学生负担，落实课堂延伸，提升教学效益。