针对如何有效利用错题，避免重复出错，提高复习效率，10月29日下午，孙副校长为全体科学教师带来了以“巧用错题，提高复习效率”为主题的专题培训。

   首先，孙副校长为全体科学组教师展示了一节非常精彩的复习课。课上，他详细讲解了七上第二章大气压检测卷中的典型错题，并将典型的错误答案在投影仪上显示，让试卷讲解效率更高。同时孙副校长结合自己历年积累的同类错题，对学生掌握不熟练的知识点进行二次突破，重新构建完整的知识体系。

课后，孙副校长分享自己多年来如何利用错题资源的经验，他讲到错题的存在是具有合理性的，老师应该心平气和地看待学生的错误，把学生的错题作为一种教学资源进行深挖。孙副校长也指出了目前错题资源开发的几点不足：重知识忽视学生能力的缺陷；主体仅仅是学生，应是教师和学生；流于形式，夸大态度层面的马虎，淡化知识能力层面的不足；学生主观更喜欢做错题，而不是新题。他特别强调教师错题集的重要性，并在讲座中给在座老师展示了自己历年整理的错题。

最后，在座的各位老师纷纷分享了自己在错题资源利用过程中的心得和感受。科学组将会继续探讨实践，如何巧用错题，如何建立有效的教师错题集，减轻学习负担，提高复习的效率，真正达到“轻负高质”的教学效果。