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引领新课堂——“活动•探究”单元教学设计
发布时间:2019-11-28 来源: 浏览:

11月27日下午,舟山一初全体语文组成员于校图书室举行了本学期第三次校本培训,主题为:“活动·探究”单元的整体设计。由王波芬老师讲授。

为了转变教师的教学方式与学生的学习方式,将学习的自主权真正还给学生,部编教材从八年级开始专门设置了“活动·探究”单元,内容涉及“新闻”“演讲”“诗歌”“戏剧”。这是一个全新的教学内容,带有全新的教学要求。面对学生,我们该如何教学呢?就这个问题,王波芬老师专门进行了相关指导。

首先,她指出在教学中务必要进行此类单元教学。以八上语文的活动探究单元为例,王老师强调:此类单元教学必须要有单元整体意识,必须是单元整体设计,不可按常规篇目逐篇讲解。在整体设计时还要讲究“读写结合”,比如新闻单元教学就要设计新闻写作,演讲单元教学就要设计演讲稿写作,一定要让读和写两者结合起来。此外,设计中还要设计搭建活动平台,并做到及时反馈,也就是说活动必须包含在设计当中。如“演讲”单元设计时不仅要设计写演讲稿,还要设计演讲比赛等活动,真正坐实“活动探究”中的“活动”二字。最后王波芬老师再次强调:“活动探究”重要的是活动二字,设计时一定要注重读写结合。同时她要求每位老师一定要有至少一次的单元教学。

此次培训不仅明确了单元教学的特点、要求,也有效地指导了单元教学的方法。单元教学是对传统教学的一种挑战,更是一种补充。它的到来、普及将大大地改变我们的课堂,让我们期待着这一天的到来,从现在做起!

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