10月28日下午第一节课，舟山一初数学组以“生成式人工智能赋能教学研讨”为主题开展了本学期第二次教研活动。青年教师唐起超老师以《二次函数与一元二次方程、不等式》为例来讲解人工智能在数学教学中的应用。数学组全体教师参与评论，最终由数学组组长路伟利老师总结。

唐老师认为在课前可以利用AI教学系统动态调整教学内容：如根据前测结果（“三个一次”的掌握情况），推送不同难度的题目。课堂上讲解函数值变化与解集关系时可以利用AI自动生成动态函数图像，并实时展示参数变化对图像与解集的影响。在最后部分引入高中案例和课后拓展题，体现“前瞻性”教学设计。唐老师认为可以利用AI在课后为学生推送于其当前水平匹配的拓展阅读或微课视频。

经过唐老师讲解后研讨环节气氛十分热烈，有老师认为还可以在讲解例题的时候利用AI自动批改并即时反馈，记录学生常错题型，推送针对性题型。有老师认为可以利用AI根据学生能力、学习风格自动分组并支持小组在线绘制函数图像、实时共享与讨论。老师们提出了许多建设性意见，为课堂优化提供了清晰方向。

研讨尾声，路伟利组长对本次活动进行总结：利用AI可以在问题导入阶段推送个性化复习题，合作探究阶段生成小组协作平台，变式拓展阶段生成自适应题目与错题分析，课后拓展阶段智能推荐延伸学习资源。希望老师们可以利用好人工智能来提升学科教学质量。