2022年3月9日下午，舟山一初英语教研组举行本学期第一次校本培训活动。本次活动由邓军强老师主讲，主题是《英语课堂教学之与学生互动》。

邓老师在讲座中谈到：《课程标准》指出,每个学生都是涌动着的生命体,都有丰富的内心世界,然而,就每个个体而言,其经验世界又是独特的。师生互教互学，形成真正的学习共同体。师生的关系是平等的、民主的，整个教学过程是师生共同开发、探讨、丰富课程的过程。在互动中，学生发挥自己的个性和创造能力。其次，师生间的交流信息面十分广泛，知识、技能、情感、态度、价值观都得到充分的交流，通过这些交流，师生间能够相互沟通，相互影响，相互补充，教学过程也就成为学生发现问题、提出问题、解决问题的过程。同时，师生共同参与，相互作用，能够创造性地实现教学目标。师生形成合力，促进学生的主动发展，提高课堂效率，达成教学的最优化。

为了提高互动质量，除了采用多种方式方法以外，对于问题的提出，我们应该设置高质量的问题。互动教学中的问题必须是师生互动的结果，问题不仅由教师提出，引起学生的思考，而且要求学生自己能够提出问题，并极力去解决问题。因此，课堂教学中，教师要注重提问的水平，要以自己的一两个问题，引出学生的多个问题，从而培养学生的问题意识，使学生养成勤于动脑的习惯。高质量的问题包含问题要有价值、提问要有针对性，这样，就能调动学生思维的积极性和创造性。

会议中，三位备课组长也发表了各自的想法，并对近阶段学生的学习情况做了总结并提出了遇到的问题，在接下来的时间里，我们就带着新的思考，新的方向，新的问题去把当下的课堂师生互动、生生互动做得更好！