为交流总结“命题技术理论学习与实践能力提升”校本研修活动情况，进一步深化各教研组命题能力，5月14日下午，舟山一初组织举办了“基于命题研修促进专业成长”求是论坛活动，来自各学科组的教师代表金玲、赵雯雯、胡芬芬、杨瑜、董超羿等教师进行了分享交流。

语文组金玲老师结合各个省市的命题案例从注重情境创设、注重学生高阶思维培养、关注主题式知识考察、注重阅读策略与方法、注重语文核心知识考察五个方面阐述了命题技术的要点；赵雯雯老师从理论知识储备、理论实践结合两方面出发，结合本学年教研组命题技术培训阐述了命好题，编制出一份原创性、高质量的试题的一系列实践过程；胡芬芬老师以新教师的视角入手，结合自身的两次命题经验，分享了她从保守命题到尝试创新的心路历程；杨瑜老师分享了她的做题、选题、命题“三部曲”，强调了日常过程中素材积累、时事巧用的重要性；董超羿老师结合自身的“失误”，分享了命题过程中“双向细目表”制定过程中遇到的困难，她鼓励年轻教师不要怕失败，多尝试一些存在瑕疵的题目，多犯一点“错”，这是一条快速成长的捷径。

随后，教师成长处主任张永国老师对本次5位教师的分享做了点评，他指出，本次论坛汇报立足实际，反映了我们全体教师都在脚踏实地做实事，同时他也结合“命题工作”对各教研组提出了更高的“三个一”要求：一份双向细目表、一套根据双向细目表制定的试卷和一套完整的教案。

为提升教师命题专业素养，提高试卷与作业的效度，舟山一初将“命题技术理论学习与实践能力提升”校本研修活动作为学校2018学年的一项重点工作。本次论坛活动5位青年教师的各抒己见是对学校命题工作开展的一次汇报，也是各教研组对命题工作进行持续性的、落地的实践学习活动的积极响应。在培训学习和研究的过程中，青年教师快速成长，教师整体命题技术不断提升，教学观念不断更新，教学策略不断优化，使得教学更有针对性、更加精准。