教科室坚持服务引导原则，努力促进教师发展与学校办学品质提升，本学期完成的主要工作及取得成绩：
1.圆满完成了省教科规划课题《“海岛中学生海洋工艺刻纸”特色课程的实践研究》（2012年立项）结题评比工作。研究总结报告《基于非遗文化传承：“海岛中学生海洋工艺刻纸”特色课程建设》，经市教科规划办领导专家指导推荐、省外专家匿名评审和浙江省教育科学研究优秀成果奖评审委员会评审、表决，荣获2012年度浙江省教育科学研究优秀成果三等奖（浙教规办〔2013〕9号，2013年12月23日），为全市初中唯一获奖项目。
2.认真完成了2013年度立项的省市级课题中期检查汇报工作。本次我校两项课题列入检查对象：《“问诊式行动研究”校本研训模式的实践研究》（2013年省教科规划立项课题），《校本德育机制的构建与实施》（2013年市教科规划立项课题）；2013年9月，按时递交了书面档案材料，11月，在市教育学院进行了现场汇报（PPT文案）。
3.整合实施市重点招标课题《中小学学科基地发展性策略研究》项目。我校以该项目为指引，有机整合渗透于学科日常工作，积极推进学科组行动研究；经过筛选分析讨论，本学期明确了科学学科为创品牌学科，英语学科为求发展学科。学校对市教科规划办组织的项目组活动积极参与，2013年9月，参加了在定海城西小学召开的重点项目第二次现场研讨会；2013年11月，进行了研究中期情况汇报，并按时上交了项目研究中期报告。
4.逐步推进“小先生合作过关”教改项目研究。本学期开始在七7与七8班两个班级探索性试点推广；2013年10月21日，学校主办了以“小先生合作过关，学力绽放异彩”为主题的项目交流展示活动；来自上海、浙江、江苏、安徽的7所长三角结对学校领导教师代表、宁波江东区骨干教师、新城区域学校部分教师及教育学院周建军副院长等100多人参加了本次活动。2013年11月11—12日，学校组织课题组教师到嘉兴海宁考察了省“轻负高质”优秀实践案例——“自主三人行，幸福课堂”的项目情况，对推进我校“小先生合作过关”教改实验具有借鉴作用。
5.积极参与市教育学会学术活动。2013年10月29日，张永国老师参加了市教育学会举行的“服务群岛新区，破解教育难题”系列学术活动之五——“新区梦•蓝色梦•教育梦”主题论坛；并作为10名论坛手之一，从不同层面、多角度、深层次地论述有关开展海洋教育发展策略的思考。张永国老师撰写的主题征文《采得百花酿成蜜无限风景在前方——国内外海洋教育实践成果概述及发展思考》荣获一等奖。
6.大力支持参与学校教学师训活动。2013年10月、12月，教科室策划举行了舟山第一初中第三届、第四届阳光论坛；12月，教科室配合做好了舟山第一初中第三届教师教学擂台赛，重点完成了教师教学理论笔试命题测评工作。
