近日，舟山市首届义务教育学校优秀拓展性课程评选结果公布，经专家组评审，全市共评选出60门优秀拓展性课程。其中，舟山一初7项拓展性课程被评为市级优秀拓展性课程，名列全市前茅。这次优异成绩，是舟山一初对拓展性课程高度重视、坚持不懈深化课程改革的佐证与结晶。

近年来，随着《浙江省关于深化义务教育课程改革的指导意见》及《关于建设义务教育拓展性课程的指导意见》等政策的出台，舟山一初积极落实立德树人根本任务，努力帮助每一位学生实现全面而有个性的发展。2015年伊始，学校在已有的校本课程、社团活动等建设基础上，站位于全课程理念，进行拓展性课程创新开发，最终形成立德课程、固本课程、悦纳课程三大拓展性课程体系。全新的拓展性课程再次带给学生耳目一新的感觉。其中，悦纳课程取义喜悦接纳，是为培养学生兴趣爱好、生活能力，体现个性教育，奠基未来人生而开设的非知识类拓展性课程。

学校从科技、生活、音乐、美术、体育五个方面出发，共开设了34门悦纳课程，学生可根据自己的兴趣爱好自由选择，每一学期选择完成1—2门课程。学校安排每周二下午7、8节课作为悦纳类拓展性课程时间。全校学生以走班形式，自主到达相应的教室进行学习活动。

每周二下午，各色悦纳课程齐齐上阵，烹饪入门、素描、渔民画、书法鉴赏、韩语入门、十字绣、不织布DIY、编织、剪纸、E几何、平面设计、科学探究……漫步一初校园，笑声、歌声、汗水、香味，相互交织，构成一道一初特有的风景。烘焙教室里，打蛋、翻拌、烘烤，老师边做边讲解，学生边看边操作。当热气腾腾香气四溢的纸杯蛋糕就出炉，每个学生都迫不及待地品尝起来，吃了一个、两个，然后将自己的成果打包，回去与爸爸妈妈分享；围棋社里，没有一丝杂音，执棋、落子，每一个人都在思考，认真的孩子最可爱啊；凉菜制作课，老师学生带着一次性手套，摘菜、上料、腌制，偶尔还有学生“偷”根菜叶尝一尝味道；合唱课，歌声、钢琴声，此起披伏；竹笛课，菜鸟们的断断续续，老手们的圆润悠长，耐人寻味；运动场上，足球、篮球、田径、花样跳绳……分不清是哪个社的，却有一样的笑容和汗水。拓展性课程给学生带来了无限的快乐与幸福感。

为保证拓展性课程开发与实施工作的顺利有序，舟山一初从政策与资金上予以倾斜：奖励性绩效工资中单独设置课程开发奖励专项，教师参与课程开发与实施情况纳入职称评聘、疗休养等制度中，教师在课程开发与实施方面需要资金的，学校全力支持。

“让树上的每一片叶子都能争取阳光”是舟山一初拓展性课程开发与实施的价值追求。目前，舟山一初实现了学生人人有课程，教师个个都参与的良好发展态势，学校将坚持让每一位学生真切感受到美丽学校幸福文化的魅力。