让数学教学再专业一点

——“学为中心”的初中数学课堂教学实践

课堂是教育教学的主阵地，课堂教学作为学校教育的中心工作，其质量直接影响学校的教育教学质量，而课堂教学评价则对教学实践具有导向作用，同样影响着课堂教学质量，是教育研究者和教育实践者始终关心的问题。数学课堂教学实践目的就是通过提高数学教师的教学水平，来提高数学教学质量。针对目前数学课堂教学存在的问题，研究构建科学的、具有数学学科特色的数学课堂教学就非常必要，这也是本学年学校的重点工作——专业化思考与实践的具体表现形式之一。

根据浙江省教育厅关于组织实施浙江省名师网络工作室项目等有关文件的精神，为促进工作室学科带头人及学员的专业成长，不断提升其教学研究能力，张宏政省名师网络工作室“赴舟山送教活动”11月16日在本校举行，张宏政市名师工作室成员及舟山市第一初级中学的全体数学教师参加了此次活动。

本次活动，以“学为中心”的初中数学课堂教学实践为背景，工作室两位学科带头人谢荣、陈世文两位教师分别带来了两堂设计精妙，符合学情的数学课。其中，谢荣老师为大家呈现的是一堂设计精细、环环相扣的函数概念教学，以学生对新知的接受能力为基础，利用学生的实际生活经验，引领学生对新知及其要点进行合理地学习和掌握。陈世文老师带来的则是一堂二次函数复习课，以一个开放性问题为突破口，通过不断添加元素，让学生自主提出问题，解决问题，从而让学生达到梳理知识网络，提升思维能力的目的。这不仅让学生对所学知识加深了印象，更达到了活学活用的课堂效果，充分锻炼了学生的想象能力和组织能力。

课后，在教研组长杨舟波教师的带领下进行了互动式评价，两位上课教师首先认真总结了课堂教学中的感受和想法，在各位活动参与人员的积极发言交流后，张宏政校长对这两堂不同类型课程（概念课与复习课）的教学从教育理论的角度做了细致入微的评价，帮助参会人员提高了对数学教学工作的专业化认知和行动思考。 最后，张宏政校长用一堂精彩生动的“学为中心”初中数学课堂教学实践讲座拉下了此次活动的帷幕。