从小学进入初中，科学知识的变化非常的明显。小学科学知识是比较简单易懂的，而初中的科学知识相对复杂和抽象，逻辑性相对较强。所以如何做好小升初的《科学》学习衔接，我主要从以下两方面来讲。

一、 学习科学，力求做到“六能”

初中将学习大量的重要的科学概念、规律、能力，提高学生的科学素养，而这些概念、规律、能力和科学素养，是解决各类问题的基础，是探究物质世界的基本素养，因此要真正理解、掌握和培养能力，应力求做到“六能”：

能表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

能理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

能变形：能对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。

能应用：能用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

能归纳：能将知识板块式地归纳整理和记忆。

能设计：能利用周围的环境和条件设计合理的实验和科学调查。

二、如何做到“六能”

1.课前勤于预习

课前要预习，预习时，除了要把新课内容仔细读一遍外，还应在不懂处作上记号，并试着做一做课本上的练习。这样带着疑问，听课的效率会大大地提高。

2.专心上课，勤做笔记

在课堂上专心听教师讲课，听同学发言，抓住重难点、积极思考；认真做笔记，这不仅有利于进行课后复习，掌握重点，还能有效地预防上课时“走神”。

3.重视观察和探究实践

观察和实验是科学学习的重要方法。因为只有通过对现象的观察，才能对所学的科学知识有生动的感性认识；只有通过观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。

我们还应重视实验，因为大量的科学规律是在实验的基础上总结出来的。要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。在探究实践过程中，同学们要学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆猜想并实践检验，进而提高科学素养。

4.吃透课本，使知识系统化

以课本为主线，认真吃透课本，这是学好科学的根本。为此同学们要善于阅读课本，既重视主要内容，也不忽视小字部分、一些图表、资料等内容。

每天及时复习，一章学完后再总复习。要用思维导图建立知识框架，使学到的知识系统化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。

5.独立作业，建立错题本

在做作业时要独立认真思考，如果发生错解，应进行反思。把错题收集起来，建立一个错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

同学们，只要你平时养成良好的学习习惯，认真做好以上学习环节，一定能学好初中科学！