11月1日，舟山一初数学组第三次校本培训暨舟山一初、明珠学校教共体联合教研在舟山一初微格教室举行，本次培训的主题是《单元整体视角下的数学课堂教学思考》。

首先，路伟利老师带来了一节《4.3相似三角形》的精彩课例。基于单元视角和学生的知识起点，路老师设置了一系列有效的问题，对习题进行重新编排，激发了学生的学习兴趣，整堂课精炼高效。课例展示后，由教研组长杨舟波老师组织集体研讨和交流。接着，徐海峰老师结合本节课内容做了题为《关于特殊三角形单元整体教学所思》的讲座，提出要让学生“学结构”、“用结构”。朱彩芳校长结合自己对单元整体教学的理解对本节课谈了自己的几点想法。

在各位老师发言后，学校督学张宏政特级教师对本节课进行点评并做主题培训。他肯定了执教教师的努力，也指出了其中的问题和并给出了修改的建议。他重点阐述了“有效学习的原则和策略”，认为数学知识来源于两个途径：一是现实生活中获得；二是数学知识内部的发生发展。因此教学中一定要让学生经历和感受知识的发生，而想要做到这一点，教师要对每节课的教学目标和教学难点认真分析，知道为什么学这节课？怎么学？学什么？最后，他指出数学学习的主要目的是培养学生的数学核心素养，需要一线老师在实际教学中深入解读教材，站在学生角度进行适度统整重组，才能形成合理有效的教学路径。

通过这次活动激发了老师们对“单元整体教学”的思考，老师们都表示在日后教学中，要从学生立场出发，立足单元视角，整体把握，自主关联教学内容。

朱彩芳校长全程参与了此次活动，她希望每位教师能立足课堂，脚踏实地做研究，深入推进数学课堂教学改革，更新观念，提升新课标理念下的教学设计能力，努力实现从课时教学到单元教学的跨越！