新学期伊始，3月2日，我校语文教研组就组织了第一次校本研训活动。本次活动主题为：“互动项目驱动精准助力教师智慧教学能力提升”——2021年初中九年级素养检测分析研讨。张永国老师主讲，他从上学期九年级语文期末考试情况的数据分析入手，与全体语文教师一起研讨，探究中考命题方向，把握语文教学方向。

张老师首先分析考试的各类数据：100分以上和70分以下的学生数、作文的得分情况等。我校的高分学生数少，低分学生数又多。针对此种情况，九年级教师要重点关注96分线，努力提高90分以上学生的成绩，同时控制低分学生总量。结合此份试卷，张老师从基础知识、阅读文本、写作等方面进行分析。基础知识在复习时还是必须扎实掌握，但在运用时一定要结合具体情境。阅读文本的选择要立足于文化素养和立德树人两大主题，包括家国情怀、传统文化、红色文化、时代主题等，文本要兼具美育和德育的功能。文本选择，多样化和题材新颖是一个特点，除了小说和散文外，我们还须关注剧本、绘本故事、名著节选等，以核心素养为纲优化情境命题。我们要培养学生语言表达和阅读群文文本的能力，在试卷所营造的真实情境中，用语文要素解决生活问题。在写作训练中，我们要强调文本意识、审题能力，强化点题意识。

整个讲座过程，不时穿插着老师们的提问、讨论，以及互相之间的解答。气氛热烈。一场讲座结束，老师们还意犹未尽。我们意在通过对试卷的学习和研讨，能更精确地把握中考出题形式以及方向，从而渗透在平时的教学中。