为正规考试命题，提高试题质量，4月29号我校科学教研组举行了《基于双向细目表的期中考试试卷分析》的讲座。本次讲座由余灵老师主讲，讲座分三部分展开：1.讲解细目表的结构以及常规制作方法。2.以期中考试卷为载体分析细目表的制作的意义。3.以备课组为单位讨论各年级期中考试细目表制作存在的问题与不足，通过细目表反思教学过程中存在的不足。

余灵老师首先说到，看上去双（多）向细目表离一线教师很远，它是命题组需要考虑的事，再具体一些是命题责任人需要考虑的事。教师平时出卷时，几乎也没有人会去做一个细目表后再命题。但深入的思考一下，命题细目标离我们又很近。说“近”的原因之一是：用细目表的规划下命出的试卷来考察我们的学生，检测我们的劳动成果，如果我们能了解命题细目表的制作过程，那我们的教学就会更有的放矢。其二，虽说我们出卷不做细目表，但是老师在出题的时候总有计划的，想考些什么？怎么考？考出什么水平？出卷人脑子中总有个形，所以出来的卷子才不会出格，只是没有正规出题那么细，那么严格。

接着余老师从列出目标清单，列出教学内容要点，列出能力层次三方面讲述了如何形成双向细目表，并结合七年级试题余老师仔细讲述细目表制作存在的不足或者是命题的缺陷。案例清晰、分析到位，让平时不太参与细目表制作或者大型试卷命题的教师有深刻感悟。

我校科学组对试卷命题展开过多次学习讨论，力求提高老师们的命题能力。双向细目表将成为教师们统观教材全局，引领学生从知识点、能力点的落实由点及面，编制一张知识能力网，从而优化教学训练，提高教学质量的又一有力举措。同时，这也是教师专业发展的又一实践领域，引领老师对自己的备课、教学有更科学的依据，更专业的解读，更系统的规划和实施。