5月9日上午，随着我校路伟利老师一堂八年级数学课的开始，舟山一初2019年教师专业成长共同体青年教师课堂教学评比活动正式拉开序幕。

本次课堂教学评比是我校助力青年教师成长和推进课堂教学变革的一项重要举措。参与评比的六位教师分别来自六个教师专业成长共同体。在经过共同体内部集体选课、备课、评课、磨课之后，由一位青年教师代表上课，与其他共同体代表在一较高下的同时，观摩借鉴，互通有无，取长补短。

截止发稿前，评比活动进行过半，已有路伟利、仇静仟、张晨涛三位共同体教师代表完成评比展示，她们为我们带来了三节个性迥异，但同样精彩纷呈的课堂。后续，还将有三个共同体的教师代表陆续登台亮相。

教师专业成长共同体是我校为发挥团队力量助推青年教师成长的一项新举措。多年来，我们一直采用“师徒结对”的方式，实现对青年教师的一对一培养。实践表明，这种培养方式对青年教师成长助力较大，但也有一定弊端，师傅教师的个人优缺点都会对徒弟教师产生较大的影响。因此，自本学年起，我校在“师徒结对”的基础上，开始推行教师专业成长共同体。每个共同体内既有2-3位骨干教师，又有几个青年教师，这样就形成了青年教师既可以向师傅请教，又可以向其他骨干教师学习，还可以与同组青年教师交流互助的局面，在发挥“师徒结对”优势的同时，克服“师徒结对”的弊端，拓展青年教师成长的空间，从而逐步形成“三维立体，合力共进”的青年教师培养模式，为青年教师的快速成长铺平道路。

今后，我校将继续完善共同体模式，持续推进青年教师成长，为新区教育不断贡献新生力量！