为提升青年教师复习课教学能力，促进青年教师快速、全面成长，1月18日至21日，舟山一初开展青年教师常态化期末复习课调研活动。为确保本次复习调研活动有效且优效，学校领导、师徒结对指导教师、教研组长、备课组长全程参与听课评课。
本次活动共调研数学、英语、科学、社会四个学科的9位青年教师。课后，校级领导及学科指导教师、教研组长当即开展评课，九节不同风格且扎实的复习课各有特点，让其他教师看到青年教师的快速成长，同时也发现存在部分问题。各学科指导教师针对复习课特点给予优化教学建议：1.复习课以讲解错题为主，教师需提前对错题进行收集归纳，分类展示各种错题以及错误答案，提高课堂效率；2.课堂教学要时刻关注学生学习情况，掌握追问技巧是落实这一目标的重要能力之一；3.复习课的教学任务查漏补缺，发现并解决问题是提高教学效率的重要方式，从课堂生成中提升发现问题的能力尤为关键，需要青年教师做教学中的有心人。伍青松校长表示，由于复习课是对以往知识的重复记忆，部分青年教师要注意课堂进度，摒弃一成不变无起伏的讲解，根据学生注意力情况宏观调整“讲、授、做”的时间，尽可能发挥学生作为教学主体的主观能动性。
本次期末复习课调研是对青年教师教学能力的又一次检验和提升。为促进青年教师的专业素养，我校还将在本学期期末阶段组织青年教师进行学科专业知识测试。通过测试，使青年教师快速了解初中三年的教学知识结构，寻找自身不足，使青年教师尽快成为思想过硬、业务精良的教育教学能手。
